分析影响学前儿童同伴交往的因素,分析影响学前儿童同伴交往的因素

简述影响学前儿童同伴关系发展的因素。

第八章：移情能力发展的阶段；学前儿童自我概念发展的典型表现有哪些；儿童性别概念发展的阶段；同伴关系的测量；影响同伴关系发展的因素。

大概可以使孩子——及早适应人际交往、集体生活、（校园）社会规则。在情商方面，培养的不错。

学前儿童个性化行为指导方案的参与者不包括：幼儿同伴。幼儿同伴是指岁数相近、在同一生活环境中生活、学习和玩耍的儿童之间的关系。