面对个体的教育读书,面向个体的教育 摘抄及感悟

面向个体的教育读后感

1、李希贵校长在《面向个体的教育》一书中对教师与学生的评价进行了探讨。比如让教师凝固成一个个团队，因为教育本身就是一个特别需要集体智慧的职业。我们通过评价团队来促进团队的形成与发展，最终达到每一个个体的发展。

2、《面向个体的教育》优秀读后感1 暑假里，拜读了李希贵老师的《面向个体的教育》，受益匪浅，感触颇深。 教育的宗旨是让每一个人与生俱来的潜能得到最大限度的激发。

3、《面向个体的教育》记录了李希贵校长在学校管理工作中的一些实践、感悟和思考，2010年9月，北京十一学校全面实施走班上课，他们试图通过不同学科在不同的学科教室上课，实现教学资源与学习过程的有效对接。

4、《什么是教育》读后感篇一： 教育是一个具有复杂内涵的概念，曾经有无数人考察它的意义。

5、所以，面向个体的教育刻不容缓。 那么，面向个体教育学生，我认为我们首先要放下老师高高在上的权威，尊重学生，与学生平等交流，才能真正了解学生，走进他们的内心，因材施教。

6、《人的教育》读后感范文一 作者福禄贝尔，是德国著名的教育理论家和教育实践家，是近代学前教育的奠基人。他创立了一种对当时来说是新型的学前教育机构，并以“幼儿园”这个独特的名称命名，可以说是首倡者。

教育教学方面的读书心得

1、只有读书，才能从知识的海洋里汲取营养，才能充实我们的头脑，提升我们的思想。下面是由读后感栏目我整理的《教育教学》读后感，欢迎查看。

2、近期，我拜读了李镇西老师所著的《做最好的老师》一书，使我受益匪浅，为了能更好的促进今后的工作，现浅谈一下自己的读书体会。

3、教育类读书心得范文三 用了三周的闲暇时间，将朱永新的《新教育》通读了一遍，并对重点部分做了标记和注释。 “新教育”一词，是作者根据多年教学经验和实践，逐渐新兴的现代名词。

《面向个体的教育》读书体会

1、重温那些我也读过的书的读后，感谢她们让我重新又整理了自己的阅读框架，找到这些教育专著的关键信息；那些在书中多次提及而我未读到《面向个体的教育》《教学勇气》《教育与脑神经科学》，就将成为我书单中的一部份。

2、新的《历史课程标准》界定历史学科的性质为人文学科即历史教育要关注学生人文精神的塑造和思想境界的建设。所以我们要使学生树立对国家、民族的历史责任感和历史使命感，形成健全的人格和健康的审美情趣，形成面向世界、面向未来的国际意识。

3、不过好在之前读过李希贵老师的《面向个体的教育》《学习第一》《为了自由呼吸的教育》几本书，加上我们本县前几年已经在开始着手“选课走班”的前期准备，所以对于走班制有了一点肤浅的了解。

4、一个人接受什么样的教育，就会有什么样的人生。人世间存在两种教育：面向他人的教育和朝向自我的教育。面向他人的教育，指向于他人，致力于有计划、有目的地影响和改变他人的生命，也因此成为“他向教育”。

5、《爱心与教育》给我感受颇深的就是：教师首先必须要有高尚的人格魅力，让学生“亲其师、信其道。”在尊敬、信任甚或崇拜的基础上理解教师的教育，学生受到的教育会更深刻，效果也更好！还有，教师也应当努力和学生建立起深厚的感情。

6、教育类经典书籍推荐四：《面向个体的教育》李希贵著，教育科学出版社2014年2月出版 上榜理由：本书是探索中国学校新常态的时代之作。